中学语文2024，Issue(13) ：53-55.

初中语文文本"整体把握"教学的思考与实践

安芳君
中学语文2024，Issue(13) ：53-55.
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初中语文文本"整体把握"教学的思考与实践

安芳君1
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  • 1. 浙江海宁市第一初级中学
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摘要

语文教学当从文本整体上科学把握,以提高学生语文阅读与写作的综合能力.本文探讨初中语文文本"整体把握"教学的现状与原因,并围绕浏览式速读与存疑式精读结合、概括式略写与拓展式详写结合,阐述文本"整体把握"的可行性训练路径,以提高学生以主动思维掌握文本的能力,提升语文教学核心素养目标的实践效果.

关键词

文本教学/整体把握/训练路径/读写能力

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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