议论文写作区分水平加工策略刍议

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：作文是一种认知行为,需要从长时记忆中提取信息,在工作记忆中加工,并及时将加工的成果用文字表述出来,这是非常复杂的过程.针对不同写作水平的学生,教师可以教授不同的加工策略.对于低水平的学生,教师可以在系统性思维下采取逐步训练的方法,引导其写出规范性的议论文.对于高水平的学生,教师可以进行深化思维的指导,通过概念界定、因果思维、批判性思维、临界思维的训练,来提升学生的思维品质,引导其写出深刻的作文.

作者：

徐德琳

展开 >

作者单位：

北京市八一学校

关键词：

议论文写作低水平作文加工策略高水平作文加工策略

基金：

北京市教育科学规划重点课题(十三五)(2020)

项目编号：

CDAA2020056

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(13)