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预习作业的性质和亟待改善的问题——上好初中语文起始单元
预习作业的性质和亟待改善的问题——上好初中语文起始单元
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中文摘要：
初中语文预习作业对于教学的重要性不言而喻.但据笔者调查,不少教师对预习作业设计的认识普遍有误区,缺乏差异化和深度评价,更是存在将"布置"与"设计"混淆、用"对错"简化"评价"、以"数量"牺牲"质量"、以"统一"覆盖"个性"等认识误区.
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作者：
郝毅、贺卫东
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作者单位：
西安爱知中学
陕西教师发展研究院
关键词：
"双减"政策
预习作业
认识误区
创新设计
基金：
陕西师范大学教师发展学院-陕西教师发展研究院研究生创新基金(2022)
项目编号：
2022YJBYB014
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
5
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