中学语文2024，Issue(14) ：49-51.

SOLO分类理论下的阅读教学组织与任务设置——以《故乡》为例

莫小利
中学语文2024，Issue(14) ：49-51.
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SOLO分类理论下的阅读教学组织与任务设置——以《故乡》为例

莫小利1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区金山初级中学
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摘要

《故乡》的主题,学生往往不易理解,在实际教学中,阅读任务活动的设置常常呈现无序化特点,缺少有机联系,导致学生阅读思维的断层.运用SOLO分类理论的后三个层次结构内容,结合阅读教学三个基本阶段设置任务活动,可以帮助学生循序渐进进行阅读学习,提升其思维水平,促进学生深度阅读.

关键词

SOLO分类理论/《故乡》/深度阅读

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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