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"实用性阅读与交流"任务群单篇教学设计——以《说"木叶"》为例
"实用性阅读与交流"任务群单篇教学设计——以《说"木叶"》为例
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中文摘要：
"实用性阅读与交流"任务群的教学任务表述为"学习知识性读物的阅读方法,发展科学思维,培养科学精神".基于此要求,在教学设计中梳理了《说"木叶"》中大量的问句,抓住几个关键问句,比较几个相似问句,探究出问句背后的逻辑框架.引导学生细读文本,掌握知识性读物的阅读方法.读写结合,用所学知识去探究实际问题,并最终形成自己的见解.
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作者：
季源
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作者单位：
南京市第九中学
关键词：
任务群教学
知识性读物
研究方法
读写结合
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(14)
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