中学语文2024，Issue(15) ：6-9.

教学评一体化在整本书阅读中的实施

黄懿
中学语文2024，Issue(15) ：6-9.
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教学评一体化在整本书阅读中的实施

黄懿1
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作者信息

  • 1. 广州市从化区神岗中学
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摘要

"教学评一体化"是指在教学过程中将教师的"教"、学生的"学"与师生的"评"三个环节有机结合,以期发挥教师的引导作用,凸显学生的主体地位.在分析教学评一体化模式的价值意蕴、初中阶段整本书阅读的困境基础上,以经典名著《简·爱》为例,探讨整本书阅读中教学评一体化的实施路径.

关键词

整本书阅读/教学评一体化/价值意蕴/教学/实施路径

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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