中学语文2024，Issue(15) ：20-22.

基于语文核心素养的文本研读式阅读探究

潘美好
中学语文2024，Issue(15) ：20-22.
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基于语文核心素养的文本研读式阅读探究

潘美好1
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作者信息

  • 1. 黑龙江大庆市教师发展学院
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摘要

文本研读式阅读指向高阶思维培养,有助于培养学生的探究能力,对核心素养的养成能起到积极的促进作用.在文本研读式阅读教学中,学生细读文本、自主研读能强化学生对文本的把握能力.教师要更新教学观念,切实使文本研读式阅读成为培养学生语文核心素养的有效路径.

关键词

语文核心素养/文本研读/阅读教学

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基金项目

黑龙江省教育科学"十四五"规划2022年度教研专项重点课题(JYB1422294)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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