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基于语文核心素养的文本研读式阅读探究
基于语文核心素养的文本研读式阅读探究
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中文摘要：
文本研读式阅读指向高阶思维培养,有助于培养学生的探究能力,对核心素养的养成能起到积极的促进作用.在文本研读式阅读教学中,学生细读文本、自主研读能强化学生对文本的把握能力.教师要更新教学观念,切实使文本研读式阅读成为培养学生语文核心素养的有效路径.
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作者：
潘美好
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作者单位：
黑龙江大庆市教师发展学院
关键词：
语文核心素养
文本研读
阅读教学
基金：
黑龙江省教育科学"十四五"规划2022年度教研专项重点课题
项目编号：
JYB1422294
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(15)
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