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大单元背景下的文本细读路径
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中文摘要：
要在大单元教学中实施文本细读教学,需要善于联系,异中见同;善于比较,同中寻异;善于发现,能够在普通中发现特殊,要将见到的同、寻到的异、发现的特殊作为开展文本细读教学的具体内容.
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作者：
王巍
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作者单位：
江苏苏州市吴江中学
关键词：
大单元教学
文本细读
联系
比较
发现
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(15)
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