中学语文2024，Issue(15) ：50-52.

《谁是最可爱的人》教学路径探析

梁蓉婷
中学语文2024，Issue(15) ：50-52.
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《谁是最可爱的人》教学路径探析

梁蓉婷1
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作者信息

  • 1. 贵州兴义市实验中学
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摘要

《谁是最可爱的人》教学中要积极探究最优化的教学路径,诸如引导学生赏析课文内容,探究文章的结构特点,并从读写结合出发,引导学生应用文中某种抒情方式进行迁移表达.

关键词

《谁是最可爱的人》/教学路径/内容/结构/表达

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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