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《谁是最可爱的人》教学路径探析
《谁是最可爱的人》教学路径探析
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中文摘要：
《谁是最可爱的人》教学中要积极探究最优化的教学路径,诸如引导学生赏析课文内容,探究文章的结构特点,并从读写结合出发,引导学生应用文中某种抒情方式进行迁移表达.
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作者：
梁蓉婷
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作者单位：
贵州兴义市实验中学
关键词：
《谁是最可爱的人》
教学路径
内容
结构
表达
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(15)
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