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大单元视角下的高中语文课堂教学设计
大单元视角下的高中语文课堂教学设计
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中文摘要：
大单元教学可以将学习材料中的诸多要素联系起来,发展学生核心素养.以统编高中语文必修下册第二单元为例,探究大单元视角下的高中语文课堂教学设计:关注导语,引入大单元探究任务;深度探究,提升大单元教学效果;补充文本,拓展大单元教学范围;整合所学,建构大单元知识体系.
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作者：
梅丽娜
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作者单位：
浙江省三门中学
关键词：
大单元
语文课堂
教学设计
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(15)
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