在逻辑认知中领悟生命的可贵

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中文摘要：罗素《我为什么而活着》有丰富的精神营养,能让学生认识"活着"的意义,不仅对纯粹学生的精神世界有极大的益处,还能促使学生树立更积极的生命意识.对"我为什么而活着"的理解需要建立在基本的逻辑认知基础之上,无论是作为内在的世界观,还是作为外在的最朴素的物质需要,理解"活着"的意义都必须有清晰的逻辑.在《我为什么而活着》一文中可以读出"活着"是生命可贵的底层逻辑,可以读出"意义"是生命可贵的本质追求,可以读出"精彩"是生命可贵的应然态度.

作者：

俞永英

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作者单位：

兰州市永登县河桥镇初级中学

关键词：

生命可贵底层逻辑本质追求应然态度

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(15)