"三步走"定位单元语文学科大概念——以高中选择性必修上册第三单元为例

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中文摘要：《普通高中语文课程标准》要求"以学科大概念为核心,使课程内容结构化".但一线教师限于自身的学理水平,在提取学科大概念时出现不少遗漏、重复或混乱的问题,导致相应的单元整体教学设计也缺少学科逻辑.为保障学科大概念的准确性与实效性,文章提出,需结合课标、教材、学情,完成"三步走":研读课标,定位语文学科大概念;聚焦教材,萃取单元语文学科大概念;关注学情,选用单元语文学科大概念.

作者：

池丽

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作者单位：

福建大田县第五中学

关键词：

语文学科大概念单元整体教学课标教材学情

基金：

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)

项目编号：

FJJKZX23-117

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量2