中学语文2024，Issue(16) ：72-78.

整本书专题阅读的选题、实践与指向——《红楼梦》导读教学实录研习

张安群 汲安庆
中学语文2024，Issue(16) ：72-78.
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整本书专题阅读的选题、实践与指向——《红楼梦》导读教学实录研习

张安群 1汲安庆1
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作者信息

  • 1. 广东深圳市龙华区教育科学研究院
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摘要

张安群老师的《红楼梦》导读教例,对整本书专题阅读教学颇富启示:选题应基于学生阅读之惑,且聚焦篇性揭秘,并与学术前沿保持密切思想呼应.在教学设计与探究过程中,应注意课眼、课脉与课气的统一,使教材层面知识、师生层面知识、文化语境层面知识共生共荣.在教学价值取向上,则应追求消遣性阅读、功能性阅读、发展性阅读的和谐统一,充分激活学养,为表现与创造蓄势蓄能.

关键词

整本书阅读/专题探究/篇性揭秘/发展性阅读

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基金项目

中国高教学会高等教育科研规划重点课题(2023)(23YW0302)

福建省教育科学规划课题(十四五)(FJJKBK22-063)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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