整本书专题阅读的选题、实践与指向——《红楼梦》导读教学实录研习

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中文摘要：张安群老师的《红楼梦》导读教例,对整本书专题阅读教学颇富启示:选题应基于学生阅读之惑,且聚焦篇性揭秘,并与学术前沿保持密切思想呼应.在教学设计与探究过程中,应注意课眼、课脉与课气的统一,使教材层面知识、师生层面知识、文化语境层面知识共生共荣.在教学价值取向上,则应追求消遣性阅读、功能性阅读、发展性阅读的和谐统一,充分激活学养,为表现与创造蓄势蓄能.

作者：

张安群、汲安庆

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作者单位：

广东深圳市龙华区教育科学研究院

关键词：

整本书阅读专题探究篇性揭秘发展性阅读

基金：

中国高教学会高等教育科研规划重点课题(2023)福建省教育科学规划课题(十四五)

项目编号：

23YW0302FJJKBK22-063

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(16)