理解与呈现:"教—学—评"一致性理念下初中鉴赏类题目的命制思考

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中文摘要：鉴赏类题目是各地中考、区域或学校阶段性测评和作业设计的重要内容,也是所有题目命制中的难点板块.正因如此,对高质量鉴赏类题目的命制进行深入研究尤为重要.新课标要求凸显"教—学—评"的一致性,各地中考试题命制也注重教考衔接,教师要根据语文课程标准确立鉴赏类试题的考查目标,依循文本特质来确定考查内容与类型,利用教材习题和高品质试题优化命制方式,以便提高鉴赏类题目的命制水平,更好地体现"教—学—评"的一致性.

作者：

郑燕、黎炳晨

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作者单位：

成都市成华区教育科学研究院

成都市教育科学研究院

关键词：

初中语文 "教—学—评"一致性文学作品鉴赏类题目试题命制

基金：

四川省教育科研重大课题

项目编号：

SCJG22A005-2

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(16)