中学语文2024，Issue(16) ：98-102.

"真我"立场:从材料逻辑到认知、表达逻辑的跨越——2023年全国新课标I卷作文写作策略探析

黄巧 林汇波
中学语文2024，Issue(16) ：98-102.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"真我"立场:从材料逻辑到认知、表达逻辑的跨越——2023年全国新课标I卷作文写作策略探析

黄巧 1林汇波2
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建龙岩第一中学锦山学校
  • 2. 福建惠安县教师进修学校
  • 折叠

摘要

在近年全国高考作文题中,提供的材料正面宏观,考生写作思考易囿于材料,没有真实表现自我思考,写作价值观表现虚假.针对这类作文,学生需聚焦"真我",厘清材料逻辑、写作者的认知逻辑与表达逻辑及其关系.以2023年全国高考新课标Ⅰ卷作文为例,题目中的材料是关于"好的故事",写作时确立"真我"立场,跨越材料逻辑,构建认知逻辑;"真我"出发,探寻与解决"真我"的具体问题,在表达逻辑中展现思辨性,表现"真我"发展及"故事"的意义.

关键词

深度思辨/"真我"/材料逻辑/认知逻辑/表达逻辑

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量5
段落导航相关论文