中学语文2024，Issue(16) ：105-109.

在星辉斑斓里放歌——教育信息化2.0时代微信公众号赋能高中语文教学的实践研究

李然
中学语文2024，Issue(16) ：105-109.
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在星辉斑斓里放歌——教育信息化2.0时代微信公众号赋能高中语文教学的实践研究

李然1
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作者信息

  • 1. 南京市第一中学
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摘要

在教育信息化 2.0 时代,设立班级语文微信公众号为高中语文教学赋能是时代背景、阅读生态、课标理念、学生学情共同推动的应需之举.立足高中语文教学,以个体成长为经、核心素养为纬、中华优秀传统文化为底色,在公众号中形成"实践—写作—阅读"的三维共生层次序列,显露隐形成长点,挖掘创作兴趣点,聚焦阅读联结点,可以有效激发学生兴趣,提升核心素养,实现多元评价,推动高中语文教学发展.

关键词

微信公众号/高中语文教学/核心素养/多元评价/学生主体

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基金项目

国家社会科学基金规划教育学一般课题(十四五)(2022)(BHA220271)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量3
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