中学语文2024，Issue(18) ：10-12.

高中语文整本书阅读教学优势及指导策略

卢学洪
中学语文2024，Issue(18) ：10-12.
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高中语文整本书阅读教学优势及指导策略

卢学洪1
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作者信息

  • 1. 福建省永定第一中学
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摘要

在我国语文教学的历史进程中,整本书阅读的思想不断发展,早在 20 世纪 40年代教育学家叶圣陶就提出了"读整本的书",近些年来,在推进语文课程改革的进程中,整本书阅读逐渐成为教学研究探索的重要对象.就目前的实践情况来看,高中语文整本书阅读教学有着明显优势,不但能促进学生思维品质的发展,而且能促进学生核心素养的发展,符合当前教学改革的总体目标.文章深入剖析整本书阅读在教学中的教育理念与教学优势,并对整本书阅读的教学方法进行详尽的探讨与策略分析.

关键词

高中语文/整本书阅读/优势/策略

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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