中学语文2024，Issue(18) ：44-46.

乐府诗学习的方法与能力培养路径探析——以《木兰诗》为例

林毅媛
中学语文2024，Issue(18) ：44-46.
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乐府诗学习的方法与能力培养路径探析——以《木兰诗》为例

林毅媛1
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  • 1. 福建省南平第一中学
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摘要

《木兰诗》作为学习乐府诗的"样本",为培养学生多样的学习方法和能力提供了机会.教师可引导学生聚焦文中的互文例句,使其了解互文的相关知识和运用方法;引导学生深入诵读《木兰诗》,以让他们体会声调高低对人物情绪变化的影响;引导学生概括木兰的形象,锻炼他们的概括能力.此外,也可引导学生进行乐府诗的专题学习,以深化他们对乐府诗概念的理解.

关键词

《木兰诗》/乐府诗/互文/声调

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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