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走向能力本位的读写:综合性活动与写作整合的教学
走向能力本位的读写:综合性活动与写作整合的教学
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中文摘要：
现阶段,综合性活动存在"能力缺失"的问题,不利于学生综合能力发展.走向能力本位的读写路径强调摒弃单模板知识技能教学,倡导以阅读、写作或以上手段共同组成的整合教学,组织具有层次感、多维性和关联性的综合性活动,并以任务与比赛的形式表现.
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作者：
王晓蓉
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作者单位：
南京市鼓楼实验中学
关键词：
能力本位
综合性活动
能力缺失
整合教学
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(18)
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