《天文学上的旷世之争》的跨学科认知

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中文摘要：统编高中语文选择性必修下册教材中选入了《天文学上的旷世之争》这一课文,其同时存在文学属性和科学属性.当文学与科学同时呈现在学生面前的时候,学生所感受到的自然就不再是纯粹的语文知识,同时还有物理知识;学生所体验到的不仅有文学常识,同时还有科学常识.能否在传统的文本解读语境中纳入跨学科解读,很多时候取决于跨学科解读的旨趣与收获能否真实地呈现在学生面前,能否给学生认知带来新的拓展.跨学科解读使我们产生了一些新的思考,因而在高中语文教学中要抓住一切跨学科解读文本的契机,以优化学生的语文学习体验,为语文教学开辟出更适合学生学习需要的道路.

作者：

王燕飞

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作者单位：

浙江省衢州第一中学

关键词：

《天文学上的旷世之争》跨学科解读旨趣收获思考

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(18)