大单元教学视域下高中语文发现式阅读教学评价策略探究

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中文摘要：文章旨在探讨在大单元教学视域下,如何运用发现式阅读教学评价策略进行高中语文教学.研究以高中语文教学为背景,结合大单元教学理念,探究了发现式阅读教学评价的方法和策略,并对其在高中语文教学中的实际应用进行了探究.通过对大单元教学视域下的高中语文教学效果进行评估,以更好地促进学生的全面发展,提升教学质量.

作者：

谢锦

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作者单位：

福建省连江第一中学

关键词：

大单元教学高中语文发现式阅读教学评价教学效果

基金：

福州市教育科学规划课题研究项目(十四五)(2022)

项目编号：

FZ2022GH003

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(18)