核心素养背景下语文教学知识的生成与传播

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中文摘要：语文教学知识的特殊性,一度带来了随意、单一且不科学的知识生成;世纪之交的争论影响了语文知识的体系建构;语文教学知识的传播受限于单向灌输的课堂教学形式,难以取得良好的效果.总结过去的失败与探索经验可知,教师应创新知识生成路径,形成基于知识、指向素养的语文教学知识体系,应用传播学理论促进知识传播从单向灌输发展为双向互动,创新传播方式、提升传播效率、畅通反馈渠道.

作者：

袁家祺

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作者单位：

江苏昆山市第一中学

关键词：

创新语文知识教学知识生成传播

基金：

苏州市教育科学"十四五"规划2023年度课题

项目编号：

2023/LX/02/225/04

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(19)

参考文献量2