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基于系统思维的高中写作教学优化策略与实践
基于系统思维的高中写作教学优化策略与实践
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中文摘要：
目前写作高耗低效的现象比较普遍,要如何解决呢?通过倡导运用系统思维原理优化写作教学:教师在写前要充分准备,提炼学习目标,整合各类资源;在写中要通过编制学案、任务清单等方式进行过程干预;在写后要形成反馈回路.这样,学生面对写作困境时才不会茫然无措,其写作水平才能够螺旋上升.
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作者：
宗学耀
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作者单位：
山东淄博市基础教育研究院
关键词：
系统思维
写作教学
写作元素
任务清单
信息反馈律
基金：
2020年度山东省教师教育研究一般课题
项目编号：
2020JXY298
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(19)
参考文献量
2
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