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初中语文教学跨学科学习的"四大整合"——以统编教材七下《活板》为例
初中语文教学跨学科学习的"四大整合"——以统编教材七下《活板》为例
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中文摘要：
跨学科学习可以丰富课堂内容,有效开阔学生的文化视野.教师要重视对跨学科学习课程内容的开发,革新核心素养培养模式,聚焦课文内容,把握"学习内容、语言系统、语文实践活动、学习成果"四大整合点,高效开展教学.以统编教材七下《活板》为例,深入探究跨学科学习的教学设计策略,抓住学习内容的四大整合点,发挥跨学科学习的关键作用,助力学生完善知识体系,提升语文核心素养.
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作者：
黄海彬
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作者单位：
浙江省衢州风华学校
关键词：
初中语文
跨学科学习
教学策略
《活板》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
1
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