中学语文2024，Issue(20) ：36-37.

借助互联网多元手段驱动"创意表达"的教学路径

邰问欣
中学语文2024，Issue(20) ：36-37.
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借助互联网多元手段驱动"创意表达"的教学路径

邰问欣1
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作者信息

  • 1. 江苏扬州市京华梅岭中学
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摘要

明确"互联网+"背景下"创意表达"的语境内涵,以综合性学习《我们的互联网时代》为例,探讨借助互联网多元手段驱动创意表达的教学路径,结合实际教学案例分析其教学和使用方式.

关键词

互联网/创意表达/教学路径

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基金项目

江苏省十五期教研课题(2023JY15-L293)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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