基于项目化学习的"中华传统文化经典研习"学习任务群的教学研究—

基于项目化学习的"中华传统文化经典研习"学习任务群的教学研究——以选择性必修中册第三单元为例

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中文摘要：项目化学习呈现出"做中学"的特征,将其应用到"中华传统文化经典研习"学习任务群的教学中,有助于培养学生的深度阅读兴趣,提升他们的文化认同感与学习能力.教学策略为以主题为引领,以任务为驱动,以学生体验为核心,引导学生在整体感知、深度理解、进阶实践中,以辩证的思维求取真实,以共性的思维求取认同,最终实现中华传统文化的继承与发展.

作者：

孙钊

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作者单位：

福建厦门市集美区灌口中学

关键词：

高中语文项目化教学学习任务群阅读教学

基金：

厦门市第九期中学专家型教师培训项目课题

项目编号：

XMZJ20220802

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(20)