中学语文2024，Issue(20) ：55-57.

基于深度学习的"主问题"设计策略——以《范进中举》为例

吴嘉琛
中学语文2024，Issue(20) ：55-57.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于深度学习的"主问题"设计策略——以《范进中举》为例

吴嘉琛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏昆山市第二中学
  • 折叠

摘要

基于初中学生学情的语文阅读教学主问题设计,就是在教学中从学生的需求出发,设计出主要问题或话题,引发学生深入思考,以高质量的提问激发学生浓厚的学习兴趣,引导学生走向深度阅读.这样的问题设计打破了传统教学中教师主导整个课堂、学生成为课堂的附属的局面,形成教师引导、学生研讨的新型教学模式,彰显了学生在语文阅读教学中的主体地位.

关键词

主问题/深度学习/对比阅读/《范进中举》

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
段落导航相关论文