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基于文本特质的"在场"情境任务链设计——以《壶口瀑布》为例
基于文本特质的"在场"情境任务链设计——以《壶口瀑布》为例
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中文摘要：
以梁衡的《壶口瀑布》为例,研讨初中语文阅读教学如何基于文本特质,在真实的语言运用情境中,引领学生进入文本现场,在任务链的驱动下进行深度学习.
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作者：
许文可
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作者单位：
中国科学院大学青岛附属实验学校
关键词：
文本特质
学生在场
情境教学
任务驱动
《壶口瀑布》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(20)
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