中学语文2024，Issue(21) ：32-34.

基于大单元视角的初中语文辨体教学

张敏
中学语文2024，Issue(21) ：32-34.
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基于大单元视角的初中语文辨体教学

张敏1
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作者信息

  • 1. 南京市金陵中学仙林分校中学部
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摘要

基于大单元视角探讨初中语文辨体教学的策略,通过构建单元文体概念图谱和设计合适的辨体任务,系统地整合教学内容,可以提升学生对不同文体的理解和运用能力.具体策略包括使用学文识类、归类比对、依体溯法等方法生成单元文体概念图谱,设置符合文体特点、促进读写转化、指向文体理解和应用的任务,这些策略有助于提高学生的文学素养和语文能力,使他们在实际阅读和写作中更加自如.

关键词

大单元视角/初中语文/辨体教学/概念图谱/辨体任务

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量1
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