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指向核心素养的高中文言文教学——以《登泰山记》教学为例
指向核心素养的高中文言文教学——以《登泰山记》教学为例
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中文摘要：
以《登泰山记》为例,从品鉴语言、巧设问题、任务引领和创设情境等角度,对基于语文核心素养的文言文教学策略进行研究和解析,构建以文本为主要对象、以学生需求为教学导向的语文教学模式,契合核心素养的培养要求.
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作者：
韩晓蓉
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作者单位：
陕西省延安中学
关键词：
高中语文
核心素养
以学定教
《登泰山记》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(21)
参考文献量
2
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