初中语文整本书深度阅读教学的解析——以《钢铁是怎样炼成的》阅读教学为例

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中文摘要：课程标准中提出了"多读书、好读书、读好书、读整本书"的具体要求,强调了"整本书阅读"在语文课程教学中的关键地位.为了落实课程标准的具体要求,教师应在整本书阅读教学中融入深度学习的理念,创建整本书深度阅读教学体系,探索整本书阅读教学的最佳路径.以《钢铁是怎样炼成的》这一名著为例,从制订计划和任务驱动两个层面,解析整本书深度阅读教学的策略,引领学生层层深入地解读名著内容、理解名著内涵.

作者：

刘伟

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作者单位：

安徽省泗县第二中学

关键词：

初中语文整本书阅读深度阅读《钢铁是怎样炼成的》

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量4