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大单元视域下深度学习活动的设计与实施——基于教学重难点的思考
大单元视域下深度学习活动的设计与实施——基于教学重难点的思考
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中文摘要：
在大单元教学中,以《劝学》《师说》为例,围绕教学重难点展开深度学习活动的教学设计,激发学生的积极性与深度思考,确保他们在深度学习中成为课堂的主人.
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作者：
杨华
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作者单位：
西安市阎良区西飞第一中学
关键词：
大单元
深度学习
《劝学》
《师说》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(21)
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