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基于"情境任务"的高中语文教学设计——以《声声慢·寻寻觅觅》教学设计为例
基于"情境任务"的高中语文教学设计——以《声声慢·寻寻觅觅》教学设计为例
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中文摘要：
以《声声慢·寻寻觅觅》为例,开展基于"情境任务"的高中语文教学设计,创设朗诵比赛的综合情境,按照"先读词,抓词眼—赏意象,品愁情—知人论世,寻'愁'之因—练吟诵,品音韵—设舞美,入词境—多复习,获取新感悟"的顺序逐步完成相关任务,让学生由浅入深地展开学习活动,提升核心素养.
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作者：
黄俞霞
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作者单位：
福建闽清县第一中学
关键词：
情境任务
高中语文
教学设计
《声声慢·寻寻觅觅》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(21)
参考文献量
1
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