中学语文2024，Issue(21) ：89-91.

基于"情境任务"的高中语文教学设计——以《声声慢·寻寻觅觅》教学设计为例

黄俞霞
中学语文2024，Issue(21) ：89-91.
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基于"情境任务"的高中语文教学设计——以《声声慢·寻寻觅觅》教学设计为例

黄俞霞1
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  • 1. 福建闽清县第一中学
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摘要

以《声声慢·寻寻觅觅》为例,开展基于"情境任务"的高中语文教学设计,创设朗诵比赛的综合情境,按照"先读词,抓词眼—赏意象,品愁情—知人论世,寻'愁'之因—练吟诵,品音韵—设舞美,入词境—多复习,获取新感悟"的顺序逐步完成相关任务,让学生由浅入深地展开学习活动,提升核心素养.

关键词

情境任务/高中语文/教学设计/《声声慢·寻寻觅觅》

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量1
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