中学语文2024，Issue(22) ：3-6.

高中语文跨媒介读写:价值、类型与实践

王义翔
中学语文2024，Issue(22) ：3-6.
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高中语文跨媒介读写:价值、类型与实践

王义翔1
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作者信息

  • 1. 贵州毕节市金沙县实验高级中学
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摘要

高中语文课程中的"跨媒介阅读与交流"学习任务群旨在培养学生的跨媒介读写能力.跨媒介读写学习能够有效促进学生核心素养的综合发展.不同媒介类型在语言文字方面具有不同的典型特征.在设计与实施跨媒介读写活动时,教师需要立足真实生活情境,创设进阶式学习任务,优化跨媒介读写评价策略.

关键词

高中语文/核心素养/跨媒介读写/媒介类型/媒介素养

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基金项目

毕节市2023年教育科学规划立项课题(2023B150)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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