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高中语文跨媒介读写:价值、类型与实践
高中语文跨媒介读写:价值、类型与实践
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中文摘要：
高中语文课程中的"跨媒介阅读与交流"学习任务群旨在培养学生的跨媒介读写能力.跨媒介读写学习能够有效促进学生核心素养的综合发展.不同媒介类型在语言文字方面具有不同的典型特征.在设计与实施跨媒介读写活动时,教师需要立足真实生活情境,创设进阶式学习任务,优化跨媒介读写评价策略.
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作者：
王义翔
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作者单位：
贵州毕节市金沙县实验高级中学
关键词：
高中语文
核心素养
跨媒介读写
媒介类型
媒介素养
基金：
毕节市2023年教育科学规划立项课题
项目编号：
2023B150
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(22)
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