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提升学生逻辑思维的作文教学路径——以用"同一律"校准思维的作文课为例

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新课标强调思维发展,并明确提到逻辑思维.但逻辑思维训练仍是高中作文教学的薄弱地带.在作文教学中,立足于学生学习起点,从学生学习需要出发,整合课程资源,补充逻辑知识,同时将语言和思维融合,引导学生在对语料的梳理和探究中搭建思维支架,并利用支架去分析问题,解决问题,是发展和提升学生思维的一条路径.

马玉娥

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广东深圳市福田区福田中学

逻辑思维 发现问题 搭建支架 解决问题

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2024.(22)