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审美视域下专题读写融合体系的建构与实施——高三"艺术与审美"读写专题设计例说
审美视域下专题读写融合体系的建构与实施——高三"艺术与审美"读写专题设计例说
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万方数据
中文摘要：
审美,是高中语文读写的灵魂,包含两个层面:一是审静态文本之美,二是学生动态的审美活动.审美视域下专题读写融合体系的建构,首先在于专题确定,这是读写体系建构的起点;读写体系实施的保障,在于"读与写""导与学""考与练"的多重融合;读写活动创生的密钥,在于学生能动之"审"与所审对象之"美"的有效融合.
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作者：
凌志、何平
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作者单位：
江苏省高邮中学
关键词：
审美视域
专题读写体系
多重融合
基金：
江苏省"十四五"规划课题
项目编号：
D/2021/02/412
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(22)
万方数据
