中学语文2024，Issue(22) ：109-111.

中学精读课文教学渗透写作指导的思考——以朱自清的《春》为例

钱少武
中学语文2024，Issue(22) ：109-111.
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中学精读课文教学渗透写作指导的思考——以朱自清的《春》为例

钱少武1
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作者信息

  • 1. 韩山师范学院文学院
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摘要

中学精读课文是提高学生写作本领的最好范文,在精读课文教学中融入作文写作指导,能发挥其激发学生写作欲望、明确写作目的、提高学生写作水平的功效.从写作层面透视文本,写作并完善同题名作文是一种重要的策略、方法,而宽容的鼓励方式则是写作成果评价方式中最应该给予关注的.

关键词

精读课文/教学/写作指导

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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