中学语文2024，Issue(23) ：9-11.

文言文教学中的长文短教——以九上第三单元文言文教学为例

夏振亮 张金辉
中学语文2024，Issue(23) ：9-11.
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文言文教学中的长文短教——以九上第三单元文言文教学为例

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摘要

统编教材中的长篇课文,是为了提高中小学生更多阅读素质的目标需要而选编.以语文课程核心素质为主导的长文短教,是科学取舍内容、合理设置课堂教学,并创新教学模式的最有效途径.长文短教的主要途径是巧妙选点,确定课程重难点;整合资源,形成课程任务群;剪裁教学内容,设定主问题;描绘细节,创造课堂情境.

关键词

长文短教/重难点/学习任务群/主问题/学习细节

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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