中学语文2024，Issue(23) ：22-24.

利用思维导图助力初中语文"读写一体化"教学

王长通
中学语文2024，Issue(23) ：22-24.
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利用思维导图助力初中语文"读写一体化"教学

王长通1
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作者信息

  • 1. 福州市福清海口中学
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摘要

在初中语文教学中,阅读与写作紧密相连.阅读为写作积累素材,而写作则有助于深化阅读理解.然而,当前教学中两者常出现割裂现象,需加强"读写一体化"教学.为此,教师应从学生视角出发,结合教材内容,运用思维导图教学方式,明确读写目标,完善教学体系.思维导图不仅能突破传统模式,还能促进学生高效阅读与写作,提高学生表达能力,就此展开研究,探索利用思维导图助力初中语文"读写一体化"的教学策略.

关键词

思维导图/初中语文/读写一体化/教学策略

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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