中学语文2024，Issue(23) ：25-27.

群文阅读中的读写结合有效策略

纪兰
中学语文2024，Issue(23) ：25-27.
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群文阅读中的读写结合有效策略

纪兰1
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作者信息

  • 1. 江苏常州市中天实验学校
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摘要

基于群文阅读的初中语文读写结合教学,有助于推动初中语文教育高质量发展,因此该项教育工作应当引起必要的关注.阐述基于群文阅读的初中语文读写结合的教学意义,分析当前的教学现状,重点针对基于群文阅读的初中语文读写结合教学策略进行分析探讨.

关键词

群文阅读/初中语文/读写结合/教学策略

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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