以生活逻辑为底色以艺术逻辑为骨架——高中语文小说整本书思辨阅读教学

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中文摘要：小说的艺术逻辑展现其独特魅力.在某些文本情境下,小说矛盾通过艺术逻辑的解释更显合理.艺术逻辑与生活逻辑在小说中既碰撞又融合,实现整体和谐.读者之所以能接受这些矛盾,源于艺术构建的情境、阅读中的个人解读,以及作品中丰富的情感表达.此外,小说叙事手法的巧妙运用,特别是隐藏真实事件的策略,以及灵活多变的思路,也是读者接受矛盾的重要原因.基于此,从小说的生活逻辑、艺术逻辑切入,开展《红楼梦》整本书思辨阅读教学,具有教学价值.

作者：

李多豪

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作者单位：

甘肃省临夏县中学

关键词：

艺术逻辑生活逻辑思辨性阅读

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(23)

以生活逻辑为底色 以艺术逻辑为骨架——高中语文小说整本书思辨阅读教学

中学语文

以生活逻辑为底色以艺术逻辑为骨架——高中语文小说整本书思辨阅读教学