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"进阶理论"视域下高中语文阅读教学的层级设计与策略构建
"进阶理论"视域下高中语文阅读教学的层级设计与策略构建
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万方数据
中文摘要：
层级教学设计与课堂实践凸显了课堂教学结构的层级性,充分关注了学习进程的阶段性,实现了学科逻辑与学习逻辑的统一,坚持语文训练,并追求对训练价值的超越.在"进阶理论"视域下,从教学目标、教学内容、教学流程、教学评价等方面对语文教学存在的问题进行诊断,并提出确立进阶式教学目标、设计任务群式提问、穿插单元整体教学、实施过程性评价等应对策略.
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作者：
万萍
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作者单位：
湖南科技大学人文学院
关键词：
层级化
进阶教学
阅读教学
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(24)
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