中学语文2024，Issue(24) ：3-6.

"进阶理论"视域下高中语文阅读教学的层级设计与策略构建

万萍
中学语文2024，Issue(24) ：3-6.
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"进阶理论"视域下高中语文阅读教学的层级设计与策略构建

万萍1
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  • 1. 湖南科技大学人文学院
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摘要

层级教学设计与课堂实践凸显了课堂教学结构的层级性,充分关注了学习进程的阶段性,实现了学科逻辑与学习逻辑的统一,坚持语文训练,并追求对训练价值的超越.在"进阶理论"视域下,从教学目标、教学内容、教学流程、教学评价等方面对语文教学存在的问题进行诊断,并提出确立进阶式教学目标、设计任务群式提问、穿插单元整体教学、实施过程性评价等应对策略.

关键词

层级化/进阶教学/阅读教学

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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