中学语文2024，Issue(24) ：26-27.

感知-积累-锤炼-应用:初中语文语言素养培养路径

蓝爱瑜
中学语文2024，Issue(24) ：26-27.
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感知-积累-锤炼-应用:初中语文语言素养培养路径

蓝爱瑜1
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作者信息

  • 1. 南宁市马山县加方初级中学
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摘要

语言素养培养是语文学科的核心教学目标,教师针对学生语言感知和应用能力展开教学布设,组织多种形式的语言训练活动,为学生提供学法支持,让学生结合生活实践展开语言学习,在听"说读写思"学习过程中增长语言基础能力.厘清"感知、积累、锤炼、应用"的语言学习路径,使学生在实践训练中建立语感基础、提升语用能力.

关键词

初中语文/语言素养/培养路径

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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