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感知-积累-锤炼-应用:初中语文语言素养培养路径
感知-积累-锤炼-应用:初中语文语言素养培养路径
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中文摘要：
语言素养培养是语文学科的核心教学目标,教师针对学生语言感知和应用能力展开教学布设,组织多种形式的语言训练活动,为学生提供学法支持,让学生结合生活实践展开语言学习,在听"说读写思"学习过程中增长语言基础能力.厘清"感知、积累、锤炼、应用"的语言学习路径,使学生在实践训练中建立语感基础、提升语用能力.
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作者：
蓝爱瑜
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作者单位：
南宁市马山县加方初级中学
关键词：
初中语文
语言素养
培养路径
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(24)
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