依托"群文阅读"构建高中语文高效课堂

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中文摘要：单篇阅读在某种程度上限制了学生的思维与境界,群文阅读的出现与应用,改变了单篇阅读教学格局,能助力高效课堂构建,形成全新阅读教学样态.如何应用群文阅读提高学生的阅读质量,是当前教师需要解决的问题.依托统编高中语文教材内容,立足设计阅读主题、遵循文本结构、坚持问题引导、传授阅读方法四个环节,研究群文阅读教学的有效策略,探索有效构建高效语文课堂的途径,为教师的教学实践提供参考.

作者：

马临泽

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作者单位：

甘肃省临夏中学

关键词：

高中语文群文阅读高效课堂

基金：

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度群文阅读专项课题

项目编号：

GS[2023]GHBZX173

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(24)