中学语文2024，Issue(24) ：48-50.

初中语文整本书阅读教学策略研究——以《朝花夕拾》为例

庞明霞
中学语文2024，Issue(24) ：48-50.
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初中语文整本书阅读教学策略研究——以《朝花夕拾》为例

庞明霞1
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作者信息

  • 1. 广西玉林市玉州区第八初级中学
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摘要

整本书阅读与传统的单篇阅读、群文阅读存在较大差异,有助于培养学生立足整体看问题以及辩证性思考的能力,也有助于增强学生的文学储备、提升其文化素养.以七年级上册第三单元名著导读板块的推荐阅读书目《朝花夕拾》为例,从浏览序言和目录、制订自主阅读计划、采用批注阅读和开展文本精读等方面,指导学生把握结构、把控进度、梳理内容和关注细节,做好整本书阅读教学和指导工作,提升学生阅读名著的能力.

关键词

初中语文/整本书阅读/《朝花夕拾》

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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