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浅论共情式教学法在回忆性散文教学中的运用——以《藤野先生》为例
浅论共情式教学法在回忆性散文教学中的运用——以《藤野先生》为例
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中文摘要：
探讨共情式教学法在初中回忆性散文《藤野先生》教学中的应用.通过情境融入、共情讨论、深度解读以及创作分享四个教学环节,引导学生深入理解文本,激发情感共鸣,促进其情感与认知的发展.
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作者：
牛伯莹
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作者单位：
甘肃庆阳市宁县早胜初级中学
关键词：
共情式教学法
回忆性散文
《藤野先生》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(24)
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