中学语文2024，Issue(24) ：69-71.

发散-发现-发展——初中语文写作指导整体思路的探索与实践

汪琰
中学语文2024，Issue(24) ：69-71.
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发散-发现-发展——初中语文写作指导整体思路的探索与实践

汪琰1
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作者信息

  • 1. 南京市第二十九中学初中部
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摘要

"发散—发现—发展"模型基于认知心理学和教育学理论,强调在写作教学中激发学生的创新潜能,引导学生深入探索文本,最终实现写作技能的提升.

关键词

初中语文/写作教学/文本分析

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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