中学语文2024，Issue(24) ：75-77.

三重"渲染"下赋形思维的培养

戴涵洁
中学语文2024，Issue(24) ：75-77.
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三重"渲染"下赋形思维的培养

戴涵洁1
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  • 1. 贵州纳雍县第二中学
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摘要

在初中写作教学中,要做到文从字顺,就需要培养学生的赋形思维.赋形思维是一种目标、理想、功能,是一个将立意变成材料、结构、文体的过程.在行文中,渲染在写作行文的思维模型中处于基础地位,既是行文过程中的思维操作技术,也是一种行文展开的控制因素.在赋形意识的激发中提升学生赋形思维,同时要善于运用反复的渲染,促使文章的主题和表达的思想更加深刻.

关键词

渲染/反复/赋形思维/写作教学

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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