中学语文2024，Issue(25) ：23-27,74.

项目化写作中的学习活动设计策略——以"校园流浪猫"项目化写作为例

何盼 刘迪
中学语文2024，Issue(25) ：23-27,74.
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项目化写作中的学习活动设计策略——以"校园流浪猫"项目化写作为例

何盼 1刘迪2
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作者信息

  • 1. 广东深圳市沙井中学
  • 2. 西南大学教师教育学院
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摘要

学习活动是项目化写作中的关键环节,直接影响着学生的学习成效.文章尝试理清项目化写作中学习活动的定义与定位,结合项目化学习理论来探讨其学习活动的真实情境性、问题开放性、学科实践性、学生主体性和跨学科性等特征,最后以"校园流浪猫"项目化写作为例,提出了明确起点、达成目标,整合学科、活动递进,分解过程、功能写作,资源支持、多元评价等学习活动的具体设计策略,为一线教学实施项目化写作提供了具体和切实的指导.

关键词

项目化写作/学习活动/写作教学/教学设计

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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