语文精致化教学的缘起、表征与策略

杨玲 ¹王林喜²

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作者信息

1. 江苏徐州市铜山区棠张镇中心中学
2. 江苏徐州市铜山区教师发展中心
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摘要

当下语文教学研究流派林立的学术现象,导致许多教师有无所适从的迷惘感.文章提出"语文精致化教学"的主张,旨在强调、整合、优化传统的有价值的语文经验、方法和思想,引导教师把握语文学科属性,以此来规避语文教学中的某些问题.文章分别从缘起、表征、策略三方面对语文精致化教学进行讨论,剖析"语文教学流派林立的现象、语文教学'少慢差费'的现状"之缘起,阐释"精简性、发生性、恰切性、多元性"之表征,给出"教学目标精准明确、教学内容恰当适宜、教学过程精细优化"之策略.

关键词

语文精致化教学/缘起/表征/策略

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出版年

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

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